پخش زنده
امروز: -
حکیم زاده:
توانمندسازی معلمان و حمایت از همه دانشآموزان محور تحقق عدالت آموزشی است
معاون آموزش ابتدایی وزارت آموزش و پرورش با تأکید بر نقش معلمان در تحقق عدالت آموزشی، برنامههای «توانا» و «حامی» را دو محور اصلی ارتقای کیفیت یادگیری در دوره ابتدایی دانست و گفت: هدف اصلی این برنامهها ایجاد یادگیری عمیق برای همه دانشآموزان و تقویت توان حرفهای معلمان است.
به گزارش خبرگزاری صداوسیما به نقل از مرکز اطلاعرسانی و روابط عمومی وزارت آموزش و پرورش، رضوان حکیمزاده در نشست تخصصی بررسی مسائل آموزشی دوره ابتدایی استان قم با تأکید بر ضرورت تحقق عدالت آموزشی اظهار کرد: عدالت آموزشی تنها به معنای دسترسی به مدرسه نیست، بلکه به معنای فراهم شدن فرصت یادگیری باکیفیت برای همه دانشآموزان، صرفنظر از محل زندگی آنان است.
وی افزود: نظام تعلیم و تربیت باید به گونهای عمل کند که همه دانشآموزان بتوانند از فرصتهای یادگیری عمیق و پایدار بهرهمند شوند و مدارس نیز از امکانات و ظرفیتهای آموزشی مناسب برخوردار باشند.
تحول در آموزش با توانمندسازی معلمان
معاون آموزش ابتدایی وزارت آموزش و پرورش با اشاره به اجرای طرح «توانا» گفت: این برنامه با هدف تحول در شیوههای آموزش و توانمندسازی معلمان طراحی شده است تا فرآیند یاددهی ـ یادگیری از حالت سنتی به سمت یادگیری فعال، مشارکتی و خلاقانه حرکت کند.
وی ادامه داد: در این طرح، آموزش معلمان بر پایه رویکردهای کارگاهی و عملی طراحی شده و محورهایی همچون طراحی آموزشی، روشهای تدریس فعال مبتنی بر کارگروهی، ایجاد محیط یادگیری مثبت و بهرهگیری از فناوری و هوش مصنوعی در فرآیند آموزش مورد توجه قرار گرفته است.
حمایت هدفمند از دانشآموزان در برنامه «حامی»
حکیمزاده همچنین به اجرای برنامه «حامی» اشاره کرد و گفت: این برنامه با هدف حمایت آموزشی از دانشآموزانی اجرا میشود که نیازمند توجه بیشتر در فرآیند یادگیری هستند تا همه دانشآموزان زیر چتر یادگیری قرار گیرند.
وی افزود: پیام اصلی این برنامه آن است که یادگیری هر دانشآموز برای مدرسه اهمیت دارد و هیچ دانشآموزی نباید از جریان آموزش و یادگیری باز بماند.
معاون آموزش ابتدایی تأکید کرد: توجه به پیشرفت همه دانشآموزان و ایجاد حس تعلق به مدرسه از عوامل مؤثر در بهبود کیفیت یادگیری و کاهش ترک تحصیل است.
تقویت یادگیری حرفهای معلمان
حکیمزاده با اشاره به اهمیت یادگیری حرفهای معلمان تصریح کرد: ایجاد «اجتماعات یادگیری معلمان» یکی از بسترهای مهم توانمندسازی حرفهای است که امکان تبادل تجربهها، اشتراکگذاری ایدههای آموزشی و تولید محتوای آموزشی توسط معلمان را فراهم میکند.
وی افزود: این بسترها به معلمان فرصت میدهد تا خلاقیتها و تجربههای آموزشی خود را به اشتراک بگذارند و از تجربیات یکدیگر برای بهبود کیفیت تدریس بهره بگیرند.
تأکید بر تداوم آموزش و کیفیت یادگیری
معاون آموزش ابتدایی وزارت آموزش و پرورش با تأکید بر اهمیت استمرار آموزش در شرایط مختلف گفت: تداوم آموزش، ایجاد آرامش برای دانشآموزان و خانوادهها و توجه به کیفیت یادگیری از مهمترین اولویتهای نظام تعلیم و تربیت در دوره ابتدایی است.
وی خاطرنشان کرد: معلمان دوره ابتدایی با تعهد و مسئولیتپذیری خود نقش مهمی در حفظ پیوند دانشآموزان با مدرسه و استمرار فرآیند یادگیری ایفا میکنند.
حکیمزاده در پایان با قدردانی از تلاشهای مدیران، معلمان و کارشناسان آموزش ابتدایی سراسر کشور تأکید کرد: مشارکت فعال فرهنگیان و ارائه دیدگاهها و پیشنهادهای تخصصی آنان میتواند به بهبود برنامههای آموزشی و ارتقای کیفیت یادگیری دانشآموزان کمک کند.
در پایان این نشست، از جمعی از همکاران اداری حوزه آموزش ابتدایی استان قم نیز تجلیل شد.
نظر شما